(资料图片仅供参考)

春日午后，贵州三都县高级中学校园高一的生物课上，学生们正在进行“5分钟基础知识记背”，正在授课的是广州市玉岩中学“组团式”帮扶三都教师杨春花。“优秀连队”“民族团结先进班级”……2022年，高一（6）班学生用6张奖状作为礼物请班主任杨春花日后带回广州，在她的细心培育下，高一（6）班从平行班第8名进步到了第1名。这群学生的变化只是近年来“组团式”帮扶三都教育的一个缩影。

自教育人才“组团式帮扶”工作开展以来，各帮扶团队根据三都县各所帮扶学校现状，探索适合学校发展的办学模式，通过传帮带，努力打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的本土教师队伍，积极将优质教学资源传至三都，助力三都教育事业高质量发展。

根据中组部等八部委关于教育人才“组团式”结对帮扶安排，来自广州石化中学和都匀市第一中学的8名帮扶教师立足三都县高级中学实际，牵头制定《三都水族自治县高级中学2025年发展规划及2035年远景》《三都水族自治县高级中学人才培养计划（2022—2025年）》，强化教师队伍建设、课堂教学改革、优化学校管理，帮助学校育人水平明显提升。落实教师办公电脑资金30万元，改善教师办公条件，广州石化中学捐赠了5万元的图书，丰富学生阅读资源；通过邀请广东省名班主任作线上专题讲座，帮扶教师带头上公开课、示范课，强化师资队伍培训；签订帮扶协议，定期遴选学生赴都匀一中和广州石化中学学习；依托智慧教育公共平台，让三都师生共享优质教育资源。

职业教育是教育，更是民生。通过广州市信息技术职业学校等6所学校8名教师的组团帮扶，三都县民族中等职业学校发生了很大的变化：打造电商实训室，改造学生宿舍，安装空调设施，增添多媒体设备配置，建设人体解剖实训室，援建幼儿园虚拟教室，改善学校实训条件；新增计算机应用专业、新能源汽车运用与维修、护理专业3个专业，打造信息技术与智能制造，旅游、休闲与民族文化传承，幼儿保育与康养护理三大专业群，加强专业学科建设；“技能贵州”项目立项5项，技能大赛9个项目进入省赛，促进学校内涵提升；撰写第一部教师教育教学论文集，完成10个新专业人才方案修订；开设订单班，实施“双主体”培养，探索校企融合模式。推进职业教育改革创新，优化育人模式，深化产教融合、校企合作，构建现代职业教育体系等“组合拳”，为水乡青年打开了通过职业教育走向成功成才的大门。

“组团式”帮扶促进了先进理念植入、先进管理经验落地、先进教育教学制度生根，让水乡教育一池春水愈发充满活力。